dengan AFTA adalah adanya kesepakatan untuk menghapuskan semua beamasuk impor barang bagi Brunai Darussalam pada 2010, Indonesia, Malaysia,Filipina, Singapura, dan Thailand. Bagi Kamboja, Laos, Myanmar, dan Vietnampada tahun 2015. Produk yang dikatagorikan dalam General Exception adalahproduk-produk yang secara permanen tidak perlu dimasukkan kedalamCEPT-AFTA, karena alasan keamanan nasional, keselamatan, atau kesehatanbagi manusia, binatang dan tumbuhan, serta untuk melestarikan objek-objekarkeologi dan budaya. Indonesia mengkategorikan produk-produk dalamkelompok senjata dan amunisi, minuman beralkohol, dan sebagainya sebanyak68 pos tarif sebagai General Tujuan AFTA1 Menjadikan kawasan ASEAN sebagai tempat produksi yang kompetitif sehingga produk ASEAN memiliki daya saing kuat di pasar Menarik lebih banyak Foreign Direct Investment FDI.3 Meningkatkan perdagangan antarnegara anggota ASEAN intra-ASEAN Trade.3. Asia Pacific Economic Corporation APEC Perubahan di Uni Soviet dan Eropa Timur merupakan salah satu latarbelakang berdirinya APEC. Runtuhnya Uni Soviet dengan sistem ekonomikomunis yang tertutup secara bertahap diikuti oleh negara Eropa Timur yangberubah menjadi sistem ekonomi liberal dan bebas. Kemudian muncullahkesadaran bahwa pada dasarnya setiap negara saling membutuhkan. Padasaat itu sedang berlangsung perundingan di Uruguay yang melatarbelakangiterbentuknya WTO. Karena kekhawatiran gagalnya perundingan tersebut,kemudian terbentuklah APEC. Organisasi APEC diprakarsai perdana MenteriAustralia Bob Hawke ketika berpidato di SEOUL tahun 1989. Pada akhir tahun1989, 12 negara yang hadir di Canbera sepakat mendirikan APEC. Tahukahkamu kedua belas negara tersebut? Tujuan pembentukan APEC adalah a. Meningkatkan kesejahteraan dan pertumbuhan ekonomi di kawasan Asia Pasifik dan meningkatkan kerja sama ekonomi melalui peningkatan volume perdagangan dan Memperjuangkan kepentingan ekonomi di kawasan Asia Tempat usaha negara maju untuk membantu negara Meningkatkan perdagangan dan investasi Menjalankan kebijakan ekonomi secara sehat dengan tingkat inflasi Mengurangi dan mengatasi sengketa ekonomi perdagangan. Ilmu Pengetahuan Sosial 1894. Uni Eropa Masyarakat Ekonomi Eropa/MEE a. Latar Belakang Berdirinya Masyarakat Ekonomi Eropa European Economic Community disebut juga Uni Eropa European Union. Sejak berakhirnya Perang Dunia II, Eropa mengalami kemiskinan dan perpecahan. Usaha untuk mempersatukan Eropa sudah dilakukan. Namun, keberhasilannya bergantung pada dua negara besar, yaitu Prancis dan Jerman Barat. Pada tahun 1950 Menteri Luar Negeri Prancis, Maurice Schuman berkeinginan menyatukan produksi baja dan batu bara Prancis dan Jerman dalam wadah kerja sama yang terbuka untuk negara- negara Eropa lainnya, sekaligus mengurangi kemungkinan terjadinya perang. Keinginan itu terwujud dengan ditandatanganinya perjanjian pendirian Pasar Bersama Batu Bara dan Baja Eropa atau European Coal and Steel Community ECSC oleh enam negara, yaitu Prancis, Jerman Barat Republik Federal Jerman-RFJ, Belanda, Belgia, Luksemburg, dan Italia. Keenam negara tersebut selanjutnya disebut The Six State. Keberhasilan ECSC mendorong negara-negara The Six State membentuk pasar bersama yang mencakup sektor ekonomi. Hasil pertemuan di Messina, pada tanggal 1 Juni 1955 menunjuk Paul Henry Spaak Menlu Belgia sebagai ketua komite yang harus menyusun laporan tentang kemungkinan kerja sama ke semua bidang ekonomi. Melalui perjanjian Maastrich, ke–12 negara anggota Masyarakat Eropa dipersatukan dalam mekanisme Kesatuan Eropa, dengan pelaksanaan secara bertahap. The Treaty on European Union mulai dilaksanakan pada tanggal 1 Januari 1993, setelah diratifikasi oleh semua parlemen anggota masyarakat Eropa. Mulai tahun 1999, Masyarakat Eropa hanya mengenal satu mata uang yang disebut European Currency Unit ECU atau European Union – EU. Beberapa bentuk perjanjian yang pernah dilakukan MEE harus mengalami beberapa kali amandemen. Hal itu berkaitan dengan bertambahnya anggota. Pada tahun 2004 keanggotaan Uni Eropa berjumlah dua puluh lima negara. Sepuluh negara yang menjadi anggota baru Uni Eropa sebelumnya berada di wilayah Eropa Timur. Negara anggota Uni Eropa yang baru itu adalah Republik Ceko, Estonia, Hongaria, Latvia, Lithuania, Malta, Polandia, Siprus, Republik Slovakia, dan Slovenia. Pada tahun 2007, Bulgaria dan Rumania juga diharapkan bergabung dengan Uni Eropa. Sementara itu, permintaan Turki untuk menjadi anggota Uni Eropa masih ditangguhkan. Hal itu disebabkan Turki belum melaksanakan Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisib. Tujuan MEE1 Integrasi Eropa dengan cara menjalin kerja sama ekonomi, memperbaiki taraf hidup, dan memperluas lapangan Memajukan perdagangan dan menjamin adanya persaingan bebas serta keseimbangan perdagangan antarnegara Menghapuskan semua rintangan yang menghambat lajunya perdagangan Meluaskan hubungan dengan negara-negara selain anggota World Trade Organization WTOa. Latar Belakang Berdirinya WTO sebagai organisasi perdagangan dunia merupakan satu-satunya badaninternasional yang mengatur masalah perdagangan antarnegara. Organisasiini dibentuk tanggal 1 Januari 1995 untuk menggantikan GATT GeneralAgreement on Traffict and Trade. WTO terbentuk setelah dilakukannyaperundingan putaran Uruguay atau Uruguay Round 1986–1994. Putarantersebut mencakup semua bidang perdagangan. Para peserta setuju suatupajak pemotongan atas bea masuk terhadap produk-produk tropis dari negaraberkembang, menyelesaikan sengketa, dan menyepakati agar para anggotamemberikan laporan reguler mengenai kebijakan perdagangan. Pada akhirnyapersetujuan dalam perundingan di Uruguay meliputi barang, jasa, kepemilikanintelektual, dan penyelesaian sengketa. Anggota WTO saat ini lebih dari 150negara dengan 117 negara di antaranya negara TujuanTujuan WTO sebagai Meningkatkan kesejahteraan negara-negara anggota melalui perdagangan Membantu produsen barang dan jasa serta eksportir dan importir dalam kegiatan Mendorong lebih terbukanya perdagangan Menciptakan rangkaian aturan dan prinsip guna mengatur perdagangan Menyusun kewajiban anggotanya untuk menjamin berjalannya sistem internasional Menyediakan forum untuk membicarakan isu-isu perdagangan Menyediakan mekanisme penyelesaian perdagangan internasional. Ilmu Pengetahuan Sosial 191Aktivitas Kelompok 1. Lakukan aktivitas berikut dengan teman satu mejamu! 2. Buatlah aktivitas teka teki silang dengan mengacu pada materi perdagangan bebas di atas! 3. Teka-teki yang kalian buat terdiri atas 10 soal mendatar dan 10 soal menurun! 4. Setelah selesai, tukarkan dengan meja di belakang untuk dikerjakan! 5. Koreksilah hasil pekerjaan temanmu! 6. Kumpulkan hasilnya pada guru untuk dinilaikan ! Rangkuman • Perdagangan internasional adalah perdagangan yang diadakan antara satu negara dan negara lain yang meliputi kegiatan ekspor dan impor. Perdagangan internasional ini terjadi karena perbedaan barang yang dihasilkan oleh masing-masing negara. Perbedaan tersebut meliputi, perbedaan sumber daya alam, perbedaan sumber daya manusia, perbedaan IPTEK, perbedaan sosial budaya, dan perbedaan harga barang. Kebijakan perdagangan internasional yang dikeluarkan pemerintah meliputi; kuota, tarif, dumping, dan proteksi. Kebijakan tersebut dalam rangka melindungi produksi dalam negeri. • Perdagangan menimbulkan dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif dari perdagangan internasional antara lain, mendorong kegiatan produksi, meningkatkan pertumbuhan ekonomi, memperluas lapangan kerja, dan majunya lembaga keuangan. • Dampak negatif dari perdagangan internasional antara lain, industri yang tidak bersaing akan hancur karena harga barang impor lebih murah dari harga barang dalam negeri, menghambat pertumbuhan ekonomi, dan menimbulkan banyak pengangguran • Ekonomi kreatif dikembangkan berdasarkan potensi yang dimiliki suatu negara. Ekonomi kreatif dari berbagai daerah mampu mendongkrak kegiatan ekonomi lokal dan diharapkan mampu menembus pasar Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiRenungkan• Ekonomi kreatif ini dapat tumbuh dari kekuatan ide yang luar biasa, dituangkan dalam aktivitas industri kreatif dan sebagian besar tenaga kerja berada pada sektor jasa atau menghasilkan produk abstrak, seperti data, software, berita, hiburan, periklanan, dan lain-lain. Jumlah penduduk yang banyak dan potensi sumber daya budaya yang beraneka ragam dapat dijadikan sebagai modal untuk mengembangkan industri kreatif.• Ekonomi kreatif dapat menghasilkan barang yang murah dan berkualitas sehingga mampu menciptakan persaingan antarnegara. Persaingan dapat meningkatkan keunggulan ekonomi suatu bangsa. Banyak pusat keunggulan ekonomi di Indonesia di berbagai daerah yang memberikan pengaruh bagi kehidupan masyarakat. Pengaruh keunggulan antara lain terjadinya migrasi penduduk, berdirinya lembaga sosial ekonomi demi pemenuhan kebutuhan masyarakat, tersedianya kesempatan kerja, dan meningkatnya kualitas pendidikan. Berbagai potensi yang dimiliki oleh suatu negara merupakan anugerah dari Tuhan Yang Esa. Pemanfaatan potensi tersebut harus dikembangkan agar memberikan manfaat bukan hanya oleh masyarakat Indonesia akan tetapi bagi negara lain melalui kegiatan perdagangan internasional. Setiap negara harus kreatif dan inovatif agar hasil produksinya dikenal oleh masyarakat dunia. Keunggulan yang dimiliki oleh suatu negara dapat dimanfaatkan oleh negara lain demi tercapainya kesejahteraan. Ilmu Pengetahuan Sosial 193Uji Pemahaman Materi A. Soal Pilihan Ganda Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang X pada pilihan jawaban ! 1. Faktor yang tidak termasuk latar belakang munculnya perdagangan internasional adalah …. A. perbedaan sumber daya alam B. munculnya perbedaan budaya C. perbedaan iklim dan cuaca D. perbedaan kualitas sumber daya manusia 2. Perdagangan internasional muncul akibat adanya kesamaan dalam …. A. kepentingan B. sumber daya alam C. letak geografi D. ideolog 3. Salah satu hambatan dalam perdagangan internasional adalah …. A. munculnya spesialisasi ekonomi B. terjadi transfer ilmu dan teknologi C. munculnya pergeseran budaya suatu negara D. kebijakan pemerintah suatu negara 4. Dampak positif dari perdagangan internasional adalah …. A. menambah devisa negara B. munculnya ketergantungan suatu negara C. munculnya pergeseran budaya D. pelaksanaan politik dumping 5. Kegiatan suatu negara untuk mendatangkan barang dari luar negeri disebut …. A. impor B. ekspor C. importir D. eksportir194 Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi6. Menjual barang di luar negeri dengan harga yang lebih murah daripada di dalam negeri disebut …. A. embargo B. proteksi C. tarif/bea D. dumping7. Barang-barang yang didatangkan dari luar negeri disebut …. A. barang dagangan B. komoditas ekspor C. komoditas impor D. premi ekspor8. Salah satu komoditas ekspor Indonesia yang berasal dari hasil pertanian adalah …. A. getah karet B. kayu lapis C. rotan D. kayu9. Komoditas impor Indonesia yang merupakan bahan baku penolong adalah …. A. alat elektronik B. bahan kimia C. mesin-mesin D. makanan10. Negara yang tidak ikut mendirikan organisasi ASEAN adalah… A. Indonesia B. Malaysia C. Singapura D. Laos Ilmu Pengetahuan Sosial 195B. Esai Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1. Jelaskan pengertian perdagangan internasional! 2. Jelaskan manfaat dari perdagangan internasional! 3. Jelaskan perbedaan antara proteksi dan kuota impor! 4. Bagaimana manfaat perdagangan internasional bagi perekonomian Indonesia? 5. Jelaskan pengertian ekonomi kreatif! 6. Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengembagkan ekonomi kreatif? 7. Jelaskan perkembangan ekonomi kreatif di daerah kalian! 8. Berikan contoh keunggulan ekonomi yang ada di daerahmu! 9. Apa yang harus dilakukan suatu negara untuk menciptakan keunggulan ekonomi? 10. Jelaskan manfaat dari pusat-pusat keunggulan ekonomi bagi kehidupan kalian!196 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiBab IVIndonesia dari MasaKemerdekaan HinggaMasa ReformasiPeta Konsep198 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiTujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini kamu diharapkan Mengidentifikasi perkembangan politik, ekonomi, sosial, budaya di Indonesia pada masa kemerdekaan, Demokrasi Parlementer, Demokrasi Terpimpin, Orde Baru, dan Menjelaskan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa kemerdeka- an, Demokrasi Parlementer, Demokrasi Terpimpin, Orde Baru, dan Reformasi. PrawacanaSumber Upacara Peringatan Hari Ulang Tahun HUT Kemerdekaan RepublikIndonesia Setiap tanggal 17Agustus, kita selalu melaksanakan perayaan memperingatihari kemerdekaan Negara Republik Indonesia yang kita cintai. Tahukahkamu mengapa kita selalu melaksanakan peringatan itu? Peringatan harikemerdekaan merupakan ungkapan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Ilmu Pengetahuan Sosial 199Esa yang telah memberikan kemerdekaan kepada kita. Peringatan ini juga merupakan ungkapan terima kasih kita kepada para pahlawan yang telah mengorbankan harta serta jiwa dan raga mereka untuk kemerdekaan Indonesia. Keberhasilan bangsa Indonesia meraih kemerdekaan telah membawa perubahan besar bagi masyarakat Indonesia. Contoh ketika masa penjajahan, tidak semua rakyat Indonesia diperbolehkan sekolah, akibatnya rakyat Indonesia banyak yang bodoh. Setelah Indonesia merdeka, semua rakyat Indonesia bebas bersekolah. Contoh lain, ketika masa penjajahan, ekonomi rakyat Indonesia terpuruk karena kegiatan ekonomi dikontrol oleh pihak penjajah. Setelah merdeka, ekonomi rakyat Indonesia semakin baik dan rakyat Indonesia bebas mengatur kegiatan ekonominya. Dua hal ini merupakan contoh perubahan masyarakat Indonesia setelah meraih kemerdekaan. Bagaimanakah perkembangan masyarakat Indonesia sejak masa kemerdekaan? Pada bab ini, kamu mempelajari perkembangan masyarakat Indonesia sejak kemerdekaan hingga masa Reformasi. A. Masa Kemerdekaan 1945–1950 1. Proklamasi Kemerdekaan Sumber Arsip Nasional Gambar Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan200 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiPerhatikan gambar pembacaan teks proklamasi kemerdekaan Indonesiatanggal 17 Agustus 1945 di atas! Siapakah yang membaca teks proklamasi?Di mana proklamasi dibacakan? Mengapa perlu proklamasi kemerdekaan?Bagaimana maknanya bagi kehidupan bangsa Indonesia pada masa sekarang? Aktivitas Kelompok 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4-6 orang! 2. Carilah sumber dari buku atau internet tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia! 3. Diskusikan dengan teman sekelompok, apakah makna proklamasi bagi kehidupan bangsa Indonesia? 4. Tulis hasil diskusi pada kolom berikut! ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 5. Presentasikan di depan kelas dan kumpulkan kepada guru untuk dinilai! Setelah kamu melaksanakan aktivitas kelompok di atas, tentu kamumemahami makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia. Untukmenambah informasi tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia, kamusimak uraian di bawah ini!a. Persiapan Kemerdekaan Indonesia Menjelang akhir tahun 1944, posisi Jepang dalam Perang Asia Pasifiksemakin terdesak. Satu demi satu daerah jajahannya jatuh ke tangan pasukanSekutu. Untuk menghadapi Sekutu, Jepang mencari dukungan kepadabangsa-bangsa yang diduduki dengan memberikan janji tanggal 7 September 1944 Perdana Menteri Jenderal Kuniaki Koisomenjanjikan kemerdekaan kepada Indonesia. Janji ini dikemukakan di depanParlemen Jepang, dengan tujuan untuk menarik simpati Indonesia. Sebagaipembuktiannya, ia mengizinkan pengibaran bendera merah putih di kantor-kantor, tetapi harus berdampingan dengan bendera Jepang. Ilmu Pengetahuan Sosial 2011. Pembentukan Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia BPUPKI Berkaitan dengan janji yang telah dikemukakan oleh pihak Jepang, pada1 Maret 1945, diumumkan pembentukan Badan Penyelidik Usaha-UsahaPersiapan Kemerdekaan BPUPKI. BPUPKI terdiri atas 63 orang yangdiketuai Dr. Radjiman Wedyodiningrat. Dalam aktivitasnya, BPUPKImengadakan sidang sebanyak dua kali. Sidang pertama dilaksanakan pada29 Mei–1 Juni 1945 dan sidang kedua dilaksanakan pada 10–17 Juli Sidang Pertama BPUPKI Sidang BPUPKI yang pertama membahas tentang rumusan dasar negaraIndonesia merdeka. Untuk mendapatkan rumusan dasar negara yang benar-benar tepat, maka acara dalam sidang ini adalah mendengarkan pidato daritiga tokoh utama pergerakan nasional Indonesia, yaitu Mr. Mohammad Yamin,Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno. Gagasan mengenai dasar negara yang di-kemukakan oleh masing-masing tokoh dapat kamu amati pada tabel Gagasan Dasar Negara yang DiusulkanNama Tokoh Waktu Penyampaian Gagasan PidatoMr. Mohammad 29 Mei 1945 1. Peri Kebangsaan;Yamin 2. Peri Kemanusiaan; 3. Peri Ke-Tuhanan; 4. Peri Kerakyatan; 5. Kesejahteraan Soepomo 31 Juni 1945 1. Persatuan; 2. Kekeluargaan; 3. Keseimbangan lahir dan batin; 4. Musyawarah; 5. Keadilan Soekarno 1 Juni 1945 1. Kebangsaan Indonesia; 2. Internasionalisme atau Peri kemanusiaan; 3. Mufakat atau Demokrasi; 4. Kesejahteraan Sosial; 5. Ke-Tuhanan Yang Maha Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiGagasan mengenai rumusan lima sila dasar negara Republik Indonesiayang dikemukakan oleh Ir. Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945 dikenal denganistilah Pancasila. Peristiwa ini dikenang dengan ditetapkannya tanggal 1 Junisebagai hari lahirnya Pancasila. Sampai akhir masa sidang pertama ini, belum ditemukan kesepakatanrumusan dasar negara Republik Indonesia yang benar-benar tepat. Olehkarena itu, dibentuklah suatu panitia kecil yang beranggota Sembilan orangyang diketuai oleh Ir. Soekarno. Panitia ini dinamakan Panitia adalah mengolah usulan dari anggota BPUPKI mengenai dasarnegara Republik Indonesia. Pertemuan Panitia Sembilan menghasilkan rumusan yang disebut JakartaCharter atau Piagam Jakarta, yang disetujui secara bulat dan ditandatanganipada 22 Juni 1945. Sumber https//upload. Gambar Naskah Piagam Jakarta Ilmu Pengetahuan Sosial 203b. Sidang Kedua BPUPKI Sidang kedua membahas rencana Undang-Undang Dasar UUD. Sidangini juga membicarakan bentuk negara. Mengenai bentuk negara, mayoritaspeserta sidang setuju dengan bentuk Republik. Selanjutnya BPUPKImembentuk panitia kecil yang beranggotakan 19 orang untuk mempercepatkerja sidang. Panitia ini bernama Panitia Perancang UUD yang diketuaiIr. Soekarno. Panitia ini menyepakati Piagam Jakarta dijadikan sebagai intipembukaan UUD. Panitia Perancang UUD juga membentuk panitia lebihkecil beranggotakan 7 orang yang diketuai oleh Soepomo untuk merumuskanbatang tubuh UUD. Pada tanggal 14 Juli 1945 Panitia Perancang UUD yang diketuai Soekarnomelaporkan hasil kerja panitia yaitu  Pernyataan Indonesia Merdeka.  Pembukaan Undang-Undang Dasar.  Batang Tubuh UUD. Dengan demikian, Panitia Perancang UUD telah selesai melaksanakantugasnya. Pada tanggal 16 Juli 1945, BPUPKI menerima dengan bulat naskahUndang-Undang Dasar yang dibentuk Panitia Perancang Pembentukan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia PPKI Pada 7 Agustus 1945 BPUPKI dibubarkan karena dianggap telahmenyelesaikan tugasnya, yaitu menyusun rancangan Undang-UndangDasar bagi negara Indonesia. Selanjutnya dibentuklah Panitia PersiapanKemerdekaan Indonesia PPKI. Ketua PPKI adalah Ir. Soekarno dan wakilnyaDrs. Mohammad Hatta, sebagai penasihat diangkat Mr. Achmad awal pembentukannya, jumlah anggota PPKI terdiri atas 21 orang,kemudian ditambah 6 orang, jadi jumlahnya 27 orang. Tugas utama PPKIadalah mempersiapkan segala sesuatu berkaitan dengan keperluan pergantiankekuasaan dari pihak Jepang kepada bangsa Indonesia. Sumber org Gambar Persidangan Resmi PPKI pada Tanggal 18 Agustus 1945204 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiSecara simbolik, PPKI dilantik oleh Jendral Terauchi, pada tanggal9 Agustus 1945 dengan memanggil tiga tokoh nasional yakni Ir. Soekarno,Drs. Mohammad Hatta, dan Dr. Radjiman Wiedyodiningrat dipanggil keSaigon/Dalat, Vietnam untuk menerima informasi tentang kemerdekaanIndonesia. Informasi tersebut, yaitu pelaksanaan kemerdekaan akan dapatdilakukan dengan segera dan wilayah Indonesia adalah seluruh wilayah bekasjajahan Hindia Peristiwa Rengasdengklok Peristiwa Rengasdengklok diawali oleh peristiwa menyerahnya Jepangtanpa syarat kepada pasukan Sekutu pada tanggal 14 Agustus 1945. Beritatentang menyerahnya Jepang kepada Sekutu diketahui oleh beberapa tokohpemuda, terutama Sutan Syahrir. Kemudian Syahrir dan beberapa tokohpemuda segera menemui Mohammad Hatta yang saat itu baru datang dariDalat, Vietnam. Bersama Mohammad Hatta, Syahrir dan beberapa pemudamenemui Soekarno di rumahnya. Syahrir mengusulkan Soekarno-Hatta agarsecepatnya memproklamasikan kemerdekaan tanpa melalui PPKI karenaSekutu akan menggangap kemerdekaan Indonesia sebagai suatu kemerdekaanhasil pemberian Jepang. Usulan Syahrir tersebut tidak disetujui oleh Soekarno-Hatta. Merekaberpendapat pelaksanaan proklamasi harus melalui PPKI sesuai denganprosedur maklumat Jepang, yaitu pada tanggal 24 Agustus 1945. Merekaberalasan bahwa meskipun Jepang telah kalah, namun kekuatan militernya diIndonesia harus diperhitungkan demi menjaga hal-hal yang tidak diinginkan. Perbedaan sikap ini mendorong para pemuda kembali berunding padapukul menjelang 16 Agustus 1945. Rapat itu dihadiri oleh Sukarni,Chaerul Saleh, Yusuf Kunto, dr. Muwardi, Syudanco Singgih, dan dr. perundingan itu menyepakati untuk membawa Soekarno-Hatta ke luarkota dengan tujuan menjauhkan mereka dari pengaruh Jepang. Selanjutnya,Pada 16 Agustus 1945 pukul Soekarno-Hatta dibawa para pemuda keRengasdengklok, Karawang, Jawa Barat. Sesampainya di Rengasdengklok, Soekarno-Hatta dan rombongannyadisambut baik oleh pasukan Peta pimpinan Syudanco Subeno. Niat para pemudauntuk mendesak Soekarno-Hatta tidak terlaksana. Kedua tokoh golongantua tersebut masih mempunyai wibawa yang cukup besar. Soekarno-Hattatetap pada pendiriannya untuk tidak melaksanakan proklamasi kemerdekaansebelum ada pernyataan resmi dari pihak Jepang tentang menyerahnya Jepangkepada Sekutu. Selain itu, kemerdekaan tetap harus dimusyawarahkan duludalam sidang PPKI. Ilmu Pengetahuan Sosial 205RenungkanDi tengah suasana tersebut, Ahmad Soebardjo datang beserta sekretaris pribadinya, Sudiro pada pukul WIB. Ahmad Soebardjo memberitahukan kebenaran menyerahnya Jepang kepada Sekutu. Mendengar berita itu, Soekarno-Hatta akhirnya bersedia memproklamasikan kemerdekaan RI di Jakarta. Ahmad Soebardjo memberikan jaminan dengan nyawanya sendiri bahwa proklamasi kemerdekaan akan dilaksanakan esok hari selambat- lambatnya pukul WIB. Dengan jaminan yang meyakinkan tersebut, Syudanco Subeno bersedia melepaskan Soekarno-Hatta. Perbedaan pendapat yang melatarbelakangi peristiwa Rengasdengklok menunjukkan adanya saling menghargai antara Sukarno-Hatta dan para pemuda. Walaupun Sukarno-Hatta dibawa paksa oleh para pemuda, mereka tetap menghormati kedua tokoh ini. Soekarno-Hatta diperlakukan dengan hormat. Sukarno dan Hatta pun tidak membenci para pemuda, bahkan keduanya akhirnya menuruti keinginan para pemuda untuk memproklamasikan kemerdekaan tanpa persetujuan Jepang. Oleh karena itu, mari kita teladani sikap saling menghargai yang dicontohkan oleh para tokoh bangsa ini. c. Perumusan Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Pada malam hari, 16 Agustus 1945, pukul WIB, Soekarno-Hatta beserta rombongan berangkat menuju Jakarta. Mereka tiba di Jakarta pada pukul lalu menuju rumah kediaman Laksamana Maeda. Tempat ini dianggap aman dari ancaman militer Jepang, karena Laksamana Maeda adalah Kepala Kantor Penghubung Angkatan Laut di daerah kekuasaan Angkatan Darat. Di kediaman Laksamana Maeda inilah rumusan teks proklamasi disusun. Ir. Soekarno menuliskan konsep proklamasi kemerdekaan Indonesia yang akan dibacakan esok harinya. Moh. Hatta danAhmad Subardjo menyumbangkan pikirannya secara lisan. Kalimat pertama dari teks proklamasi merupakan saran Ahmad Subardjo sedangkan kalimat terakhir merupakan sumbangan dari Moh. Hatta. Kalimat pertama berisi pernyataan kehendak Bangsa Indonesia untuk merdeka, dan kalimat kedua berisi pernyataan mengenai pemindahan kekuasaan. Pada pukul WIB, Soekarno membacakan hasil rumusan tersebut. Akhirnya, seluruh tokoh yang hadir pada saat itu menyetujui secara bulat konsep proklamasi tersebut. Permasalahan muncul mengenai siapa yang206 Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisiharus menandatangani teks proklamasi tersebut. Hatta mengusulkan agarteks proklamasi itu ditandatangani oleh seluruh yang hadir sebagai wakilbangsa Indonesia. Sukarni dari golongan muda mengajukan usul bahwa teksproklamasi tidak perlu ditandatangani oleh semua yang hadir, tetapi cukupoleh Soekarno dan Hatta saja atas nama bangsa Indonesia. Sukarni jugamengusulkan agar Soekarno yang membacakan teks proklamasi dari Sukarni diterima, kemudian Soekarno meminta kepada SayutiMelik untuk mengetik naskah proklamasi dengan beberapa perubahan yangtelah disetujui. Ada tiga perubahan yang terdapat pada naskah hasil ketikanSayuti Melik, yaitu 1 Kata ”tempoh” diganti menjadi ”tempo”. 2 Kata ”wakil-wakil bangsa Indonesia” diganti menjadi ”Atas nama bangsa Indonesia”. 3 Penulisan tanggal yang tertera ”Djakarta, 17-8-05” menjadi ”Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen 05”. Selanjutnya, Sukarni mengusulkan agar pembacaan proklamasi dilakukandi Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta. Usulan itu diterima. Pertemuankemudian bubar setelah penentuan waktu upacara pembacaan proklamasikemerdekaan yaitu tanggal 17 Agustus 1945 pukul Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 Proklamasi adalah momentum penting bagi bangsa Indonesia. Kemerdekaanbangsa Indonesia merupakan langkah awal untuk menata diri agar diakuikeberadaannya oleh dunia internasional. Sejak pagi tanggal 17 Agustus 1945, persiapan upacara pembacaanproklamasi kemerdekaan dilakukan di Jalan Pegangsaan Timur No. rumah Soekarno sudah dipadati oleh massa menjelang pembacaanteks proklamasi. Dr. Muwardi memerintahkan kepada Latief Hendraningratuntuk menjaga keamanan pelaksanaan upacara. Latif dalam melaksanakanpengamanan dibantu oleh Arifin Abdurrahman untuk mengantisipasi gangguantentara Jepang. Tepat pukul WIB, upacara proklamasi kemerdekaan Indonesiadimulai. Setelah pidato dan pembacaan proklamasi selesai, kemudiandilakukan pengibaran bendera Merah Putih oleh Latief Hendraningrat danS. Suhud. Rakyat yang hadir serempak menyanyikan lagu kebangsaanIndonesia Raya. Upacara proklamasi ditutup oleh sambutan Wali Kota Jakarta,Suwiryo dan dr. Muwardi. Ilmu Pengetahuan Sosial 207Sumber Gambar Upacara pengibaran bendera pada saat proklamasi kemerdekaan Peristiwa yang sangat bersejarah tersebut berlangsung secara sederhana dan hanya memakan waktu kurang dari satu jam. Meskipun demikian, peristiwa tersebut membawa pengaruh yang luar biasa hebatnya bagi bangsa Indonesia. Proklamasi kemerdekaan ini merupakan tonggak berdirinya negara Republik Indonesia yang berdaulat. e. Sambutan Rakyat terhadap Proklamasi Kemerdekaan Puncak perjuangan bangsa dalam merebut kemerdekaan dari tangan penjajah adalah dengan diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Sebagian besar rakyat Indonesia dapat dengan cepat menanggapi hakikat dari makna proklamasi itu. Namun demikian, ada juga yang menanggapi kemerdekaan itu adalah bebas dari segala-galanya, sehingga mereka berusaha melawan kekuatan yang selama ini membelenggunya. Sikap inilah yang pada gilirannya memunculkan perlawanan-perlawanan baik terhadap tentara Jepang maupun kepada penguasa pribumi yang pada zaman kolonial Belanda maupun Jepang yang berpihak kepada penjajah. 1. Rapat Raksasa di Lapangan Ikada Rakyat Indonesia, baik di pusat maupun di daerah, pada umumnya melakukan aksi-aksi yang mendukung diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia. Para pemuda yang dipelopori oleh Komite van Aksi Menteng 31, menghendaki agar para pemimpin perjuangan kemerdekaan mau bertemu dengan rakyat dan berbicara di hadapan mereka mengenai kemerdekaan Indonesia sebagai puncak perjuangan bangsa. Rencana ini dilaksanakan dengan dua cara yaitu persiapan pengerahan massa dan menyampaikan rencana itu kepada presiden. Presiden Soekarno dan Wakil Presiden Moh. Hatta yang terpilih secara aklamasi oleh PPKI, menyetujui rencana tersebut, demikian juga dengan para menteri yang telah Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiMasalah yang menjadi perhatian adalah sikap tentara Jepang denganrencana tersebut. Presiden harus mempertimbangkan rencana tersebut denganmatang agar tidak terjadi bentrokan dengan massa. Presiden memutuskanuntuk mengadakan sidang kabinet di kediaman presiden. Sidang kabinetdiselenggarakan pada tanggal 9 September 1945 dan berlangsung sampaitengah malam, sehingga sidang ditunda sampai pukul pagi keesokanharinya. Pada pagi harinya sidang dilanjutkan lagi di Lapangan BantengBarat dan dihadiri oleh para pemimpin pemuda atau para pemimpin BadanPerjuangan. Para pemimpin pemuda menghendaki agar pertemuan antarapemimpin bangsa dengan rakyatnya tidak dibatalkan. Akhirnya denganberbagai pertimbangan rapat menyetujui rencana itu. Presiden dan wakil presiden serta para menteri kemudian menuju keLapangan Ikada. Ternyata Lapangan Ikada telah dipenuhi oleh massa yanglengkap dengan senjata tajam. Tampak pula tentara Jepang bersiap siaga senjatalengkap dan tank-tanknya. Melihat kondisi ini tampaknya bentrokan antarapasukan Jepang dengan massa dapat terjadi sewaktu-waktu. Mobil presidendan wakil presiden diberhentikan sebentar oleh komandan jaga sebelumdipersilahkan masuk ke Lapangan Ikada. Soekarno menuju panggung danmenyampaikan pidato singkat setelah memasuki Lapangan Ikada. Soekarnomeminta dukungan dan kepercayaan kepada seluruh rakyat Indonesia untukmematuhi kebijaksanaan-kebijaksanaannya, patuh, dan disiplin dalampidatonya. Soekarno juga memerintahkan massa untuk bubar dengan Pidato presiden Soekarno di lapangan Ikada Ilmu Pengetahuan Sosial 209RenungkanImbauan tersebut ternyata dipatuhi oleh massa yang memadati Lapangan Ikada. Melihat fenomena ini, rapat raksasa di Lapangan Ikada ini adalah manifestasi pertama dari kewibawaan pemerintah Republik Indonesia kepada rakyatnya. Sekalipun rapat ini berlangsung singkat, tetapi telah berhasil mempertemukan rakyat dengan para pemimpinnya dan sekaligus memberikan kepercayaan rakyat kepada para pemimpinnya. 2. Tanggapan di Berbagai Daerah terhadap Proklamasi Berita proklamasi segera menyebar ke berbagai daerah di Indonesia. Pekik merdeka mewarnai salam masyarakat Indonesia di setiap gang, pasar, lembaga pendidikan, dan berbagai tempat umum lainnya. Rasa syukur atas kemerdekaan dilakukan dengan berbagai cara. Doa syukur berkumandang di tempat-tempat ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya. Rasa syukur terhadap kemerdekaan bukan hanya diucapkan dengan lisan, tetapi juga dibuktikan dengan perbuatan. Semangat kemerdekaan telah membakar keberanian rakyat Indonesia di berbagai daerah. Rakyat bersuka cita menyambut kemerdekaan Indonesia. Kemerdekaan tersebut diperjuangkan oleh para pahlawan dengan penuh pengorbanan. Oleh karena itu, hendaknya kita selalu bercermin kepada para pahlawan. Mereka telah menunjukkan sikap semangat berkorban, kerja sama, dan saling menghargai dalam memperjuangkan proklamasi dan mendirikan Republik Indonesia. Aktivitas Kelompok 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4-6 orang! 2. Carilah sumber dari buku atau internet tentang kronologi proklamasi kemerdekaan! 3. Tulis kronologi peristiwa proklamasi kemerdekaan 4. Presentasikan kronologi peristiwa proklamasi kemerdekaan yang kamu buat di depan kelas! 5. Setelah dipresentasikan, kumpulkan hasil kerja kelompok kepada guru untuk penilaian!210 Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi2. Terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia Pada saat proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia tanggal 17 Agustus 1945,Indonesia belum memiliki kepala pemerintahan dan sistem administrasi wilayahyang jelas. Setelah proklamasi kemerdekaan, segera dibentuk kelengkapanpemerintahan dengan tujuan agar pembangunan dapat berlangsung denganbaik. Para pemimpin segera membentuk lembaga pemerintahan dankelengkapan negara sehari setelah proklamasi dikumandangkan. PPKI segeramenyelenggarakan rapat-rapat yang menghasilkan beberapa keputusanpenting sebagai Pengesahan UUD 1945 Rapat PPKI beragendakan untuk menyepakati Pembukaan dan UUDNegara Republik Indonesia. Piagam Jakarta yang dibuat oleh BPUPKImenjadi rancangan awal, dan dengan sedikit perubahan disahkan menjadiUUD yang terdiri atas pembukaan, batang tubuh yang terdiri dari 37 pasal, 4pasal aturan peralihan dan 2 ayat aturan tambahan disertai dengan demikian, Indonesia memiliki landasan hukum yang kuat dalam hidupbernegara dengan menentukan arahnya Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden Soekarno dan Hatta ditetapkan sebagai presiden dan wakil presiden pertamaRepublik Indonesia secara aklamasi dalam musyawarah untuk kebangsaan Indonesia Raya mengiringi penetapan Presiden dan WakilPresiden Pembagian Wilayah Indonesia Rapat PPKI tanggal 19 agustus 1945 memutuskan pembagian wilayahIndonesia menjadi delapan provinsi di seluruh bekas jajahan Hindia provinsi tersebut adalah Sumatera, Jawa Barat, Jawa Tengah, JawaTimur, Sunda Kecil, Maluku, Sulawesi, dan Pembentukan Kementerian Mr. Ahmad Subarjo melaporkan hasil rapat Panitia Kecil yang dipimpinolehnya. Hasil rapat Panitia Kecil mengajukan adanya 13 kementerian. Pada2 September 1945, dibentuk susunan kabinet RI yang pertama. Kabinet inimerupakan kabinet presidensial yang bertanggung jawab kepada presiden. Ilmu Pengetahuan Sosial 211Anggotanya diangkat dan diberhentikan oleh presiden. Tugasnya membantupresiden dalam menjalankan roda pemerintahan sesuai amanat UUD susunan kabinet RI yang pertama tersebut adalah sebagai Kabinet PertamaNo Kementerian Pejabat 1 Menteri Dalam Negeri Wiranata Kusumah 2 Menteri Luar Negeri Ahmad Soebardjo 3 Menteri Keuangan Maramis 4 Menteri Kehakiman Soepomo 5 Menteri Kemakmuran Ir. Surachman Tjokroadisurjo 6 Menteri Keamanan Rakyat Supriyadi 7 Menteri Kesehatan dr. Boentaran Martoatmodjo 8 Menteri Pengajaran Ki Hajar Dewantara 9 Menteri Penerangan Amir Sjarifuddin10 Menteri Sosial Iwa Kusumasumantri11 Menteri Pekerjaan Umum Abikusno Tjokrosujoso12 Menteri Perhubungan Abikusno Tjokrosujoso13 Menteri Negara Wahid Hasyim14 Menteri Negara Otto Iskandardinata15 Menteri Negara Mr. Sartono16 Menteri Negara M. Amir Selain itu, diangkat pula empat pejabat negara yang mengepalai beberapalembaga negara, antara lain Kusumahatmaja Mahkamah Agung, GatotTarunamiharja Jaksa Agung, Pringgodigdo Sekretaris Negara, danSukarjo Wiryopranoto Juru Bicara Negara.e. Pembentukan Komite Nasional Indonesia Pusat KNIP Tanggal 22 Agustus 1945 PPKI kembali menyelenggarakan rapatpembentukan KNIPKomite Nasional Indonesia Pusat yang akan mengantikanPPKI. Soekarno dan Hatta mengangkat 135 orang anggota KNIP yangmencerminkan keadaan masyarakat Indonesia. Seluruh anggota PPKI kecualiSoekarno dan Hatta menjadi anggota KNIP yang kemudian dilantik pada212 Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisitanggal 29 Agustus 1945. Tugas dan wewenang KNIP adalah menjalankanfungsi pengawasan dan berhak ikut serta dalam menetapkan Garis-garis BesarHaluan Negara GBHN.f. Membentuk Kekuatan Pertahanan dan Keamanan Pada tanggal 23 Agustus, Presiden Soekarno mengesahkan secara resmiBadan Keamanan Rakyat BKR sebagai badan kepolisian yang bertugasmenjaga keamanan. Sebagian besar anggota BKR terdiri dari mantan anggotaPETA, KNIL, dan Heiho. Pada tanggal 5 Oktober berdirilah TKR TentaraKeamanan Rakyat. Supriyadi tokoh perlawanan tentara PETA terhadapJepang di Blitar terpilih sebagai pimpinan TKR. Atas dasar maklumat itu,Oerip Sumihardjo segera membentuk Markas Besar TKR yang dipusatkan diYogyakarta. Aktivitas Individu 1. Pilihlah salah satu tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan dan proses terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2. Upayakan tokoh pilihanmu tidak sama dengan pilihan temanmu! 3. Buatlah biografi singkat tokoh tersebut, dan bagaimana peran tokoh itu dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan pada tempat yang disediakan! 4. Kamu boleh memanfaatkan buku bacaan, artikel, majalah, atau internet sebagai sumber untuk membuat biografi! - - - - - - - - - - - - - Ilmu Pengetahuan Sosial 2135. Berdasarkan cerita yang kamu tulis, nilai luhur apa yang dapat kamu petik dari tokoh yang kamu pilih? - - - 6. Tukarkan hasil karyamu dengan teman yang lain, kemudian berikan komentar hasil karya temanmu!3. Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Setelah memproklamasikan kemerdekaannya pada 17 Agustus 1945,bangsa Indonesia masih harus menghadapi Belanda yang ingin mengembalikankekuasaannya atas Indonesia. Dalam mempertahankan kemerdekaannya,bangsa Indonesia melakukan berbagai upaya. Upaya apa saja yang dilakukan?Mari, perhatikanlah gambar-gambar berikut!Sumber Sumber Penandatanganan hasil Gambar Suasana pertempuranperundingan Renville rakyat Surabaya berjuang melawan pasukan Sekutu Melalui gambar di atas, kita dapat mengetahui bahwa upaya bangsaIndonesia dalam mempertahankan kemerdekaannya dilakukan dengan duacara, yaitu cara diplomasi dan cara perjuangan fisik perjuangan bersenjata214 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiAktivitas Kelompok1. Bentuklah kelompok dengan anggota 2-4 orang!2. Diskusikanlah dengan temanmu! Mengapa bangsa Indonesia melakukan upaya mempertahankan kemerdekaan dengan cara diplomasi dan cara perjuangan fisik?3. Tuliskan hasil diskusi pada tabel di bawah ini!Cara Perjuangan AlasanPerjuangan Fisik .............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................Diplomasi .............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................4. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas!a. Perjuangan Fisik1. Insiden Hotel Yamato Sumber 2009/08/ Gambar Suasana pertempuran insiden Hotel Yamato Insiden Hotel Yamato adalah peristiwa perobekan bendera Belanda merah-putih-biru menjadi bendera Indonesia merah-putih. Insiden Hotel Yamatoterjadi pada tanggal 19 September 1945 di Hotel Yamato, Surabaya. Ilmu Pengetahuan Sosial 215Insiden ini diawali oleh tindakan beberapa orang Belanda yang mengibarkan bendera Belanda merah-putih-biru di tiang bendera Hotel Yamato. Tindakan tersebut menimbulkan kemarahan rakyat Surabaya. Mereka mendatangi hotel itu dan berusaha menurunkan bendera tersebut. Akhirnya, bendera Belanda berhasil diturukan dan bagian bendera yang berwarna biru dirobek. Kemudian bendera dikibarkan kembali sebagai bendera Indonesia merah-putih. Pengibaran bendera Merah Putih diiringi dengan pekikan Merdeka berulang kali. 2. Pertempuran Surabaya Pertempuran Surabaya merupakan satu rangkaian peristiwa pertempuran yang terjadi antara tentara Indonesia dan tentara Sekutu yang berlangsung sejak tanggal 27 Oktober sampai 20 November 1945. Pertempuran yang paling besar terjadi pada tanggal 10 November 1945. Pertempuran Surabaya diawali dengan kedatangan Brigade 49/Divisi India ke-23 tentara Sekutu di bawah komando Brigadir Jenderal Mallaby pada 25 Oktober 1945 di Surabaya. Tugas pasukan ini adalah melucuti tentara Jepang dan menyelamatkan para tahanan perang Sekutu di Indonesia. Semula pihak Indonesia menyambut baik kedatangan tentara Sekutu. Tetapi setelah diketahui bahwa NICA membonceng bersama rombongan tentara sekutu, muncullah pergerakan perlawanan rakyat Indonesia melawan tentara Sekutu. Pada tanggal 30 Oktober 1945, terjadi bentrokan antara tentara Indonesia melawan tentara Inggris. Brigadir Jenderal Mallaby tewas dalam bentrokan ini. Hal ini mendorong tentara Sekutu mengirimkan pasukan dalam jumlah besar ke Surabaya. Pasukan baru tersebut berada di bawah pimpinan Mayor Jenderal Mansergh. Pada tanggal 9 November 1945, pihak sekutu mengeluarkan ultimatum kepada rakyat Surabaya. Batas waktu ultimatum adalah pukul tanggal 10 November 1945. Ultimatum tersebut tidak dihiraukan karena dianggap sebagai penghinaan terhadap pejuang Indonesia. Pada tanggal 10 November 1945, tentara Inggris melakukan serangan besar yang melibatkan pasukan, sejumlah pesawat terbang, tank, dan kapal perang. Tentara Inggris mengira perlawanan rakyat Surabaya dapat ditaklukkan dalam waktu beberapa hari. Di luar dugaan tentara Inggris, para pelopor pemuda seperti Bung Tomo dan tokoh-tokoh agama yang terdiri dari para kiai dan ulama terus menggerakan semangat perlawanan pejuang Surabaya hingga perlawanan terus berlanjut berhari-hari bahkan berlangsung beberapa Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiMeskipun akhirnya kota Surabaya berhasil dikuasai tentara Sekutu,namun Pertempuran Surabaya menjadi simbol nasional atas perlawananbangsa Indonesia terhadap penjajahan. Untuk mengenang peristiwa heroik diSurabaya, tanggal 10 November diperingati sebagai Hari Pahlawan. Tokoh Bung Tomo Sumber Bung Tomo bernama asli Soetomo. Ia lahir di Surabaya pada 3 Oktober 1920. Bung Tomo dikenal sebagai orator yang mampu membangkitkan semangat rakyat Surabaya untuk berjuang melawan Sekutu. Bung Tomo merupakan pemimpin BPRI pada pertempuran 10 November 1945. Bung Tomo memiliki pikiran dan pandangan- pandangan yang kritis sehingga dianggap membahayakan stabilitas nasional. Bung Tomo ditangkap pada 1978 dan meninggal pada 7 Oktober 1981. Bung Tomo dimakamkan di Ngagel, Surabaya. Sumber 30 Tahun Indonesia Merdeka, 19773. Pertempuran Lima Hari di Semarang Pertempuran lima hari di Semarang terjadi antara rakyat Indonesia diSemarang dengan tentara Jepang. Peristiwa ini berawal ketika para tawananveteran angkatan laut Jepang yang dipindahkan dari Cepiring ke Bulu. Ilmu Pengetahuan Sosial 217Pemindahan ini dikawal oleh polisi Indonesia. Di tengah perjalanan, mereka memberontak dan melarikan diri. Selanjutnya mereka bergabung dengan batalyon Jepang yang berada di bawah pimpinan Mayor Kido yang masih bersenjata di Jatingaleh, Semarang. Pada tanggal 14 Oktober 1945, tersiarnya kabar bahwa Jepang telah meracuni cadangan air minum di Candi, Semarang. Dokter Karyadi selaku kepala laboratorium pusat Rumah Sakit Rakyat memberanikan diri untuk memeriksa air minum tersebut. Akan tetapi, ketika hendak melakukan pemeriksaan, Jepang menembaknya sehingga ia gugur. Peristiwa ini membuat pada pemuda Semarang marah sehingga mereka serempak menyerbu tentara Jepang. Pada tanggal 15 sampai dengan 20 Oktober 1945, terjadi pertempuran antara Tentara Keamanan Rakyat TKR yang dibantu oleh barisan pemuda dengan tentara Jepang yang persenjataannya lebih lengkap. Pertempuran berakhir setelah terjadi perundingan antara pihak Indonesia yang diwakili oleh Kasman Singodimedjo dan Mr. Sartono dan pihak Jepang yang diwakili Letnan Kolonel Nomura. 4. Pertempuran Ambarawa Pertempuran Ambarawa adalah peristiwa perlawanan rakyat Indonesia terhadap tentara Sekutu yang terjadi di Ambarawa, Jawa Tengah. Peristiwa ini diawali dengan kedatangan tentara Sekutu di bawah pimpinan Brigadir Jenderal Bethel di Semarang pada 20 Oktober 1945. Kedatangan mereka bertujuan untuk melucuti senjata tentara Jepang dan mengurus tawanan perang tentara Jepang yang ada di Jawa Tengah. Semula kedatangan tentara Sekutu disambut baik, bahkan Gubernur Jawa Tengah Mr. Wongsonegoro menyepakati menyediakan bahan makanan dan keperluan lain bagi kelancaran tugas Sekutu. Adapun tentara sekutu berjanji tidak akan mengganggu kedaulatan Indonesia. Tanpa sepengetahuan pihak Indonesia, ternyata tentara Sekutu telah mengikutkan tentara NICA. Pada saat mereka membebaskan tawanan perang Belanda di Magelang dan Ambarawa, para tawanan tersebut malah dipersenjatai sehingga menimbulkan kemarahan dari pihak Indonesia. Hal ini menyebabkan terjadinya insiden yang kemudian meluas menjadi sebuah pertempuran terbuka di Magelang dan Ambarawa. Pada saat tentara Sekutu ingin menduduki dua desa di sekitar Ambarawa, pasukan Indonesia di bawah pimpinan Letkol Isdiman, Komandan Divisi V Banyumas berusaha membebaskan dua desa itu. Letkol Isdiman gugur dalam peristiwa tersebut. Setelah gugurnya Letkol Isdiman, Panglima Divisi Banyumas Kolonel Sudirman terjun langsung memimpin Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiPada tanggal 12 Desember 1945, Kolonel Sudirman mengadakanrapat dengan para Komandan TKR dan Laskar. Kemudian pada tanggal12 Desember 1945 pasukan Indonesia melancarkan serangan terhadap tentaraSekutu di Ambarawa. Pertempuran berlangsung sengit, pasukan Indonesiamenggunakan taktik gelar supit urang, atau pengepungan rangkap dari keduasisi sehingga tentara Sekutu benar-benar terkurung. Setelah berlangsung beberapa hari, pada tanggal 15 Desember 1945,pasukan Indonesia berhasil mengalahkan tentara Sekutu dan menguasai kotaAmbarawa. Kemenangan Indonesia pada pertempuran ini diabadikan dengandidirikannya Monumen Palagan di Bandung Lautan Api Peristiwa Bandung Lautan Api adalah peristiwa kebakaran besar yangterjadi di kota Bandung, Jawa Barat pada tanggal 23 Maret 1946. KotaBandung sengaja dibakar oleh Tentara Keamanan Rakyat TKR dan rakyatsetempat dengan maksud agar tentara Sekutu tidak dapat menggunakan kotaBandung sebagai pos-pos militer. Peristiwa ini diawali dengan kedatangan pasukan Sekutu yang dipimpinBrigadir Mac Donald di Kota Bandung. Mereka datang pada tanggal12 Oktober 1945 dengan tujuan melucuti senjata tentara Jepang danmembebaskan tawanan perang. Sejak awal kedatangannya, hubungan tentaraSekutu dengan pihak Republik Indonesia sudah tidak baik. Mereka menuntutrakyat Bandung untuk menyerahkan senjata yang dirampas dari tentara tersebut tidak diindahkan oleh rakyat Bandung sehingga berakibattimbulnya berbagai bentrokan. Pertentangan antara pihak sekutu dan pihak Indonesia semakin meruncing,pada tanggal 23 Maret 1946 meletus pertempuran antara rakyat Bandungmelawan Sekutu. Pertempuran paling besar terjadi di Desa Dayeuhkolot,sebelah selatan kota Bandung. Di tempat ini terdapat gudang amunisi besarmilik tentara Sekutu. Dalam pertempuran ini, dua orang pejuang Indonesiabernama Muhammad Toha dan Ramdan berupaya meledakkan gudang senjataSekutu. Mereka berdua gugur setelah berhasil meledakkan gudang tersebut. Adanya pertempuran ini membuat keadaan kota Bandung semakin tidakaman. Kondisi semakin tidak menentu karena ultimatum Sekutu. Akhirnyapemerintah Republik Indonesia menginstruksikan agar kota Bandungdikosongkan. Atas instruksi tersebut, penduduk kota Bandung mengosongkankota dan mengungsi ke daerah pegunungan. Sebelum meninggalkan kotaBandung, TKR dan rakyat membakar kota Bandung. Peristiwa ini dikenalsebagai Bandung Lautan Api. Ilmu Pengetahuan Sosial 2196. Pertempuran Medan Area Pertempuran Medan Area adalah sebuah peristiwa perlawanan rakyat terhadap tentara Sekutu yang terjadi di Medan, Sumatra Utara. Pada tanggal 9 Oktober 1945, pasukan Sekutu yang dipimpin oleh Brigadir Jenderal Kelly tiba di kota Medan. Kedatangan tentara Sekutu ini ternyata diboncengi oleh tentara NICA yang bertujuan mengambil alih pemerintahan. Hal ini memicu munculnya perlawanan rakyat di kota Medan. Pertempuran pertama meletus pada tanggal 13 Oktober 1945 antara para pemuda dengan pasukan Sekutu. Para pemuda menyerang gedung-gedung pemerintahan yang dikuasai Sekutu. Pertempuran ini kemudian menjalar ke beberapa kota lainnya, seperti Pematang Siantar dan Brastagi. Oleh karena seringnya terjadi berbagai insiden, pada 18 Oktober 1945, Sekutu mengeluarkan ultimatum yang melarang rakyat membawa senjata dan semua senjata yang ada harus diserahkan kepada Sekutu. Pada 1 Desember 1945, tentara Sekutu memasang papan-papan yang bertuliskan Fixed Boundaries Medan Areas di pinggiran Kota Medan dengan tujuan untuk menunjukkan daerah kekuasaan mereka. Sejak saat itu, istilah Medan Area menjadi terkenal. Tentara Sekutu beserta NICA melakukan pengusiran terhadap unsur-unsur Republik Indonesia di kota Medan. Para pemuda melakukan perlawanan terhadap Sekutu dan NICA, akibatnya kota Medan menjadi tidak aman. Selanjutnya pada tanggal 10 Desember 1945, Sekutu melancarkan operasi militer secara besar-besaran terhadap para Pejuang Indonesia dengan mengikutsertakan pesawat-pesawat tempurnya. Para pejuang membalas serangan tersebut sehingga menimbulkan berbagai bentrokan di seluruh kota yang menelan korban dari kedua pihak. 7. Pertempuran Puputan Margarana Pertempuran Puputan Margarana merupakan salah satu pertempuran antara Indonesia dan Belanda yang terjadi pada tanggal 20 November 1945. Pertempuran ini diawali dengan kedatangan pasukan Belanda berjumlah sekitar 2000 tentara disertai tokoh-tokoh yang bersedia bekerja sama dengan Belanda di Bali. Kedatangan Belanda ke Bali bertujuan untuk membantu pendirian sebuah negara boneka yang diberi nama Negara Indonesia Timur. Belanda kemudian membujuk Letkol I Gusti Ngurah Rai untuk bergabung. Namun, bujukan tersebut Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiPada 18 November 1946, I Gusti Ngurah Rai menyerang kedudukanBelanda di daerah Tabanan. Satu detasemen polisi lengkap dengan senjatanyaberhasil dilumpuhkan. Untuk menghadapi pasukan Ngurah Rai, Belandamengerahkan seluruh pasukan yang berada di Bali dan Lombok. Dalam pertempuran ini, pasukan Ngurah Rai melakukan ’’puputan’’ atauperang habis-habisan. Mereka bertekad tidak akan mundur sampai titikdarah penghabisan. Pertempuran berakhir dengan gugurnya Letkol I GustiNgurah Rai bersama 96 orang anggota pasukannya. Adapun di pihak Belanda,diperkirakan sebanyak 400 tentara Belanda tewas dalam pertempuran mengenang peristiwa ini, didirikan Tugu Pahlawan Taman PujaanBangsa di daerah bekas medan Serangan Umum 1 Maret 1949 Serangan umum 1 Maret 1949 adalah serangan yang dilaksanakan padatanggal 1 Maret 1949. Serangan ini bertujuan menunjukkan kepada duniainternasional bahwa Republik Indonesia cukup kuat untuk mempertahankankemerdekaan, meskipun ibu kotanya telah diduduki oleh Belanda. Serangan Umum 1 Maret 1949 dilakukan oleh pasukan TNI dari Brigade10/Wehkreise III di bawah pimpinan Letnan Kolonel Soeharto, setelah terlebihdahulu mendapat persetujuan dari Sri Sultan Hamengku Buwono IX KepalaDaerah Istimewa Yogyakarta. Pada malam hari menjelang serangan umumitu, pasukan-pasukan TNI telah mendekati kota dan dalam jumlah kecil mulaidisusupkan ke dalam kota. Pagi hari pada tanggal 1 Maret 1949 sekitar WIB sewaktu sirine berbunyi tanda jam malam telah berakhir, seranganumum dilancarkan dari segala penjuru kota. Pasukan Belanda tidak mendugaakan ada serangan mendadak seperti itu, sehingga dalam waktu yang relatifsingkat pasukan TNI berhasil memukul mundur pasukan Belanda keluarYogyakarta. Dalam Serangan Umum TNI akhirnya berhasil menduduki Yogyakartaselama enam jam. Peristiwa ini berhasil mematahkan propaganda Belanda yangmenyatakan bahwa Republik Indonesia sudah tidak ada lagi. KeberhasilanSerangan Umum1Maret 1949 mendatangkan dukungan internasional terhadapbangsa Indonesia. Peristiwa ini menjadi pendorong berubahnya sikappemerintah Amerika Serikat terhadap Belanda. Pemerintah Amerika Serikatyang semula mendukung Belanda, berbalik menekan Belanda agar melakukanperundingan dengan pihak RI. Oleh karena desakan itu, serta kedudukannyayang makin terdesak oleh gerilyawan Indonesia, Belanda akhirnya bersediaberunding dengan RI. Ilmu Pengetahuan Sosial 221Aktivitas Individu1. Cermati kembali uraian tentang upaya fisik yang dilakukan untuk mempertahankan kemerdekaan2. Jelaskan peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan upaya tersebut pada kolom berikut!No Peristiwa Penjelasan 1 Pertempuran Surabaya 2 Pertempuran Ambarawa ............................................... 3 Bandung Lautan Api ............................................... 4 Medan Area 5 Serangan Umum 1 Maret 1949 ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ...............................................Renungkan Pada perang kemerdekaan, para pejuang melakukan perlawanan yang gigih terhadap Belanda yang memiliki persenjataan modern dan lengkap. Meskipun hanya memiliki persenjataan yang sederhana, para pejuang bertekad mengusir penjajah yang ingin menjajah kembali Indonesia. Sikap para pejuang tersebut dilandasi oleh rasa rela berkorban dan cinta tanah air. b. Perjuangan Diplomasi Melalui perjuangan diplomasi, bangsa Indonesia berupaya menunjukkan kepada dunia internasional bahwa kemerdekaan dan kedaulatan yang telah diraih bangsa Indonesia pantas untuk dibela dan dipertahankan. Selain itu, bangsa Indonesia berusaha menunjukkan sikap dan itikad baik dalam menyelasaikan perselisihan dengan Belanda. Berikut ini adalah beberapa upaya diplomasi yang dilakukan oleh bangsa Indonesia untuk mempertahankan Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi1. Perundingan Linggajati Perundingan Linggajati adalah perundingan antara Indonesia dan Belandayang dilaksanakan di Linggajati, Kuningan, Jawa Barat. PerundinganLinggajati dilaksanakan pada tanggal 10 November 1946. Perundingan inimenghasilkan beberapa kesepakatan yang ditandatangani secara resmi olehkedua negara pada tanggal 25 Maret 1947. Informasi mengenai perundinganLinggajati dapat kamu amati pada Perundingan Linggajati Delegasi Kesepakatan Dampak bagi IndonesiaIndonesia  Belanda mengakui  Republik IndonesiaSutan Syahrir secara de facto wilayah mendapat pengakuanKetua Republik Indonesia, kedaulatan dariDelegasi yaitu, Sumatra, Jawa, dan beberapa negara, Madura. diantaranya Inggris,Belanda Amerika Serikat,Wim  Belanda harus Mesir, Lebanon,Schermerhorn meninggalkan wilayah Suriah, Afghanistan,Ketua Republik Indonesia Myanmar, Yaman,Delegasi paling lambat tanggal Saudi Arabia, dan Uni 1 Januari 1949. Killearn  Republik Indonesia  Muncul pihakMediator dan Belanda sepakat yang mendukungperundingan membentuk Negara dan menolak hasil Republik Indonesia perundingan di Serikat RIS, di mana kalangan rakyat salah satu negara Indonesia. Sebagian bagiannya adalah rakyat Indonesia Republik Indonesia. mengganggap hasil perundingan  Dalam bentuk RIS, merugikan Indonesia. Indonesia harus tergabung dalam Commonwealth /persemakmuran Indonesia-Belanda dengan dengan ratu Belanda sebagai ketuanya Meskipun Persetujuan Linggajati telah ditandatangani, hubunganIndonesiaa–Belanda tidak bertambah baik. Perbedaan penafsiran mengenaibeberapa pasal persetujuan menjadi pangkal perselisihan. Penafsiran itu Ilmu Pengetahuan Sosial 223misalnya, sebelum RIS terbentuk, Belanda menganggap bahwa Belanda berdaulat atas wilayah Indonesia, sementara Indonesia menganggap bahwa Indonesia yang berdaulat sebelum RIS terbentuk. Belanda tetap kukuh terhadap penafsiran tersebut. Kekukuhan Belanda ini diperlihatkan dengan melakukan penyerangan secara tiba-tiba terhadap daerah-daerah yang menjadi wilayah RI sesuai hasil Perjanjian Linggajati, pada 21 Juli 1947. Peristiwa ini dikenal sebagai Agresi Militer Belanda I. Pada Agresi Militer ini, Belanda berhasil menguasai Jawa Barat, sebagian Jawa Tengah sebelah Utara, sebagian Jawa Timur, Madura, dan sebagian Sumatra Timur. Untuk menghadapi Belanda, pasukan TNI melancarkan taktik gerilya. Dengan taktik gerilya, ruang gerak pasukan Belanda berhasil dibatasi. Gerakan pasukan Belanda hanya berada di kota-kota besar dan jalan-jalan raya, sedangkan di luar kota kekuasaan berada di tangan pasukan TNI. 2. Perundingan Renville Sumber Sumber 30 Tahun Indonesia Merdeka, 1981 Gambar Kapal USS Renville, tempat diadakannya Perundingan Renville. Agresi Militer Belanda I mendapat reaksi keras dari dunia internasional, khususnya dalam forum PBB. Dalam rangka usaha penyelesaian damai, maka Dewan Keamanan PBB membentuk Komisi Tiga Negara KTN. Negara- negara anggota KTN yaitu Australia pilihan Indonesia diwakili oleh Richard Kirby, Belgia pilihan Belanda diwakili oleh Paul van Zeeland, Amerika Serikat pilihan Indonesia dan Belanda diwakili oleh Frank Porter Graham. KTN kemudian mengusulkan sebuah perundingan yang diselenggarakan di224 Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisiatas kapal Angkatan Laut Amerika Serikat yang bernama USS Renville yangberlabuh di Teluk Jakarta. Perundingan ini dikenal dengan nama perundinganRenville. Informasi mengenai perundingan Renville dapat kamu amati padatabel Perundingan Renville Delegasi Kesepakatan Dampak bagi  Penghentian tembak- IndonesiaIndonesiaAmir menembak. Wilayah IndonesiaSyarifuddin  Belanda hanya mengakui menjadi sempitHarahap dan dikelilingi olehKetua Delegasi Jawa Tengah, Yogyakarta, wilayah-wilayah yang dan Sumatra sebagai dikuasai bagian wilayah RepublikAbdul Kadir  Disetujuinya sebuahKetua Delegasi garis demarkasi yang memisahkan wilayahKTN Indonesia dan daerah Frank Porter pendudukan Belanda.  TNI harus ditarik mundur Graham dari daerah-daerah Richard pendudukan Belanda di Jawa Barat dan Jawa Kirby Timur. Mediator  Belanda bebas membentukperundingan negara-negara federal di daerah-daerah yang didudukinya dengan melalui masa peralihan terlebih dahulu. Kesepakatan yang dicapai pada perundingan Renville ternyata jugadiingkari oleh Belanda. Pada tanggal 19 Desember 1948, Belanda melancarkanAgresi Militer II. Belanda berhasil menduduki ibu kota RI, Yogyakarta. Parapemimpin Indonesia seperti Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta ditangkapdan diasingkan ke Bangka. Sebelum Yogyakarta jatuh, Pemerintah RI telah membentuk PemerintahanDarurat Republik Indonesia PDRI di Sumatra Barat. PDRI ini dijalankanoleh Mr. Syafruddin Prawiranegara. Selain itu, dibentuk pula Komando Ilmu Pengetahuan Sosial 225Perang Gerilya yang dipimpin Jenderal Sudirman. Pasukan Indonesia yangsebelumnya ditarik dari daerah pendudukan Belanda diinstruksikan kembalike daerah masing-masing untuk melaksanakan perang secara gerilya. Selama Agresi Militer II, Belanda selalu mempropagandakan bahwa setelahditangkapnya pemimpin-pemimpin RI, maka pemerintah RI sudah tidak tetapi, propaganda Belanda tersebut dapat digagalkan oleh PDRI. PDRImenunjukkan kepada dunia internasional bahwa pemerintah Indonesia Perundingan Roem–Royen Untuk mengatasi agresi militer Belanda, PBB mengadakan sidang padatanggal 22 Desember 1948 dan menghasilkan sebuah resolusi yang isinyamendesak supaya permusuhan antara Indonesia dan Belanda segera dihentikandan pemimpin Indonesia yang ditahan segera dibebaskan. KTN ditugaskan untuk mengawasi pelaksana resolusi tersebut. Untukmeluaskan wewenangnya, maka KTN diubah namanya menjadi UNCI UnitedNations Commission for Indonesia yang diketuai oleh Merle Cochran. Atasinisiatif UNCI, pada tanggal 14 April 1949 diadakan perundingan RepublikIndonesia dan Belanda. Perundingan ini diadakan di Hotel Des Indes, mengenai perundingan Renville dapat kamu amati pada Perundingan Roem-RoyenDelegasi Kesepakatan Dampak bagi IndonesiaIndonesia Pihak IndonesiaMr. Moh. Roem. menyatakan kesediaan Pemerintah RepublikKetua Delegasi untuk Indonesia kembali ke  Menghentikan perang J. H. van  Bekerja sama dalamKetua Delegasi perdamaian dan menjagaMerle Cochran ketertiban dan keamanan.Mediator  Turut serta dalamperundingan Konferensi Meja Bundar di Den Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiPihak Belanda menyatakan kesediaan untuk  Menyetujui kembalinya pemerintah Republik Indonesia ke Yogyakarta;  Menjamin penghentian gerakan militer dan membebaskan semua tahanan politik;  Tidak akan mendirikan negara-negara yang ada di daerah yang dikuasai oleh Republik Indonesia sebelum 19 Desember 1948;  Berusaha dengan sesungguh-sungguhnya supaya KMB segera diadakan sesudah pemerintah Republik kembali ke Konferensi Meja Bundar Sumber 30 Tahun Indonesia Merdeka, 1981 Gambar Suasana Konferensi Meja Bundar di Den Haag Ilmu Pengetahuan Sosial 227Konferensi Meja Bundar KMB adalah sebuah pertemuan yangdilaksanakan di Den Haag, Belanda, dari 23Agustus sampai 2 November1949. Konfrensi Meja Bundar merupakan tindak lanjut dari perundingan-perundingan sebelumnya. Konferensi ini merupakan titik terang bagi bangsaIndonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaannya. Informasimengenai Konferensi Meja Bundar dapat kamu amati pada tabel Konferensi Meja Bundar Delegasi Kesepakatan Dampak bagi  Belanda mengakui IndonesiaIndonesiaDrs. Moh Hatta RIS sebagai negara  Belanda mengakuiKetua Delegasi yang merdeka dan kemerdekaan berdaulat. Republik IndonesiaBelanda  Pengakuan kedaulatan van dilakukan selambat-Maarseveen lambatnya tanggal 30  Konflik denganKetua Delegasi Desember 1949. Belanda dapat  Masalah Irian Barat diakhiri danBFO Bijeenkomst akan diadakan pembangunan dapatvoor perundingan lagi Overleg dalam 1 tahun setelahBFO adalah pengakuan kedaulatan  Irian Barat belumsuatu badan RIS. bisa diserahkanyang merupakan  Antara RIS dan kepada Republikkumpulan Kerajaan Belanda akan diadakanbagian bentukan hubungan Uni  Negara IndonesiaBelanda. Indonesia- Belanda berubah bentuk yang diketuai menjadi negaraSultan Hamid II Belanda. serikat yang tidakKetua Delegasi  RIS harus membayar sesuai dengan cita- semua utang Belanda cita Proklamasi sejak tahun Delegasi228 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiSebagaimana kesepakatan yang diperoleh pada Konferensi MejaBundar, pada tanggal 27 Desember 1949 pemerintah Belanda menyerahkankedaulatan atas Republik Indonesia Serikat. Penyerahan dan sekaliguspengakuan kedaulatan tersebut dilakukan di dua tempat, yaitu di Belanda dandi Indonesia. Di Belanda, penyerahan kedaulatan dilakukan oleh Ratu Julianakepada kepala delegasi RIS Drs. Moh. Hatta. Adapun di Jakarta, penyerahankedaulatan dilakukan Lovink kepada wakil pemerintah RIS, Sri SultanHamengkubuwono IX. Penyerahan kedaulatan ini menandakan berakhirnyamasa penjajahan Belanda di Indonesia secara Individu1. Cermati kembali uraian mengenai upaya diplomasi yang dilakukan untuk mempertahankan kemerdekaan2. Jelaskan peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan upaya tersebut pada kolom berikut!No Peristiwa Penjelasan1 Perundingan Linggajati ......................................................2 Perundingan Renville ......................................................3 Perundingan Roem–Royen ......................................................4 Konferensi Meja Bundar ...................................................... Aktivitas Individu1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang!2. Diskusikanlah dengan temanmu! Mengapa dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia membutuhkan dukungan Internasional?3. Tuliskan hasil diskusi pada kolom yang disediakan! ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________4. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas! Ilmu Pengetahuan Sosial 229Renungkan Dalam rangka mempertahankan kemerdekaan RI, rakyat Indonesia berjuang melalui gerakan bersenjata maupun upaya diplomasi. Perjuangan bersenjata maupun diplomasi menunjukkan kerelaan rakyat Indonesia dalam berkorban untuk bangsanya. Hal itulah yang seharusnya kita teladani dalam mengisi kehidupan di alam kemerdekaan sekarang ini. Perjuangan secara diplomasi memperlihatkan bahwa ternyata musyawarah terkadang lebih membawa hasil daripada kekuatan fisik. Sebagai generasi penerus cita-cita para pendiri bangsa sudah sepantasnya kalian sebagai pelajar lebih meningkatkan prestasi diri agar bisa bersaing dengan bangsa-bangsa lain di dunia sehingga bangsa kita tidak dipandang sebelah mata oleh dunia lain. 4. Perkembangan Politik Indonesia pada Masa Kemerdekaan a. Republik Indonesia Serikat Sesuai hasil kesepakatan Konferensi Meja Bundar, bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia berubah menjadi Republik Indonesia Serikat RIS. Republik Indonesia Serikat RIS berdiri pada tanggal 27 Desember 1949 dengan Undang-Undang Dasar Sementara sebagai konstitusinya. Sesuai dengan isi konstitusi baru itu, negara berbentuk federasi dan meliputi seluruh daerah Indonesia. Yang tergabung dalam federasi ini sebagai berikut.  Negara bagian yang meliputi Negara Indonesia Timur, Negara Pasundan, Negara Jawa Timur, Negara Madura, Negara Sumatra Selatan, Negara Sumatra Timur, dan Republik Indonesia  Satuan-satuan kenegaraan yang meliputi Kalimantan Barat, Kalimantan Timur, Kalimantan Tenggara, Banjar, Dayak Besar, Bangka, Belitung, Riau, dan Jawa Tengah.  Daerah Swapraja yang meliputi Kota Waringin, Sabang, dan Padang. Sistem pemerintahan RIS dipegang oleh presiden dan menteri-menteri di bawah perdana menteri. Terpilih sebagai Presiden RIS adalah Ir. Soekarno setelah ia menjadi calon tunggal dalam pemilihan Presiden RIS tanggal 15 Desember 1949. Sementara itu, Drs. Moh. Hatta diangkat menjadi Perdana Menteri RIS pada tanggal 20 Desember Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisib. Kembali Menjadi Negara Kesatuan Republik IndonesiaSumber 30 Tahun Indonesia MerdekaGambar Rakyat Bandung berdemo menuntut pembubaran Negara Pasundan Bentuk negara Republik Indonesia Serikat RIS ternyata tidak sesuaidengan cita-cita kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia. Oleh karena itu,muncul gerakan-gerakan untuk mengubah bentuk negara kembali menjadiNegara Kesatuan Republik Indonesia NKRI. Rakyat di negara-negara bagianmengadakan demonstrasi untuk membubarkan RIS dan menuntut kembali kedalam NKRI. Pada bulan April 1950, hampir seluruh negara bagian dan satuan-satuankenegaraan telah bergabung dengan Republik Indonesia, kecuali NegaraIndonesia Timur dan Negara Sumatra Timur. Berkat pendekatan dan ajakanyang dilakukan, Negara Indonesia Timur dan Negara Sumatra Timur akhirnyamenyatakan keinginannya untuk bergabung kembali ke dalam NKRI. Keduanegara bagian tersebut kemudian memberikan mandatnya kepada pemerintahRIS guna mengadakan pembicaraan mengenai pembentukan Negara Kesatuandengan pemerintah RI pada 12 Mei 1950. Pada tanggal 19 Mei 1950, ditandatangani sebuah piagam persetujuanantara Pemerintah RIS dan Pemerintah RI. Piagam itu menyatakan keduapihak dalam waktu singkat akan bersama-sama melaksanakan pembentukannegara kesatuan. RIS pun bubar dan berganti menjadi Republik Indonesiapada 17 Agustus 1950. Bersamaan dengan itu, kabinet RIS yang dipimpinHatta mengakhiri masa tugasnya. Ilmu Pengetahuan Sosial 231Aktivitas Kelompok 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang! 2. Diskusikanlah dengan temanmu!  Mengapa Belanda menginginkan pembentukan sebuah negara federasi bukan kesatuan?  Manakah bentuk negara yang paling tepat bagi Indonesia bentuk federal atau bentuk negara kesatuan? 3. Tuliskan hasil diskusi pada kolom yang disediakan! ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas! c. Gangguan Keamanan 1. Pemberontakan PKI Madiun 1948 Pemberontakan ini terjadi pada tanggal 18 September 1948 yang dipimpin oleh Muso. Tujuan dari pemberontakan PKI Madiun adalah ingin mengganti dasar negara Pancasila dengan komunis serta ingin mendirikan Republik Indonesia Soviet. Pemberontakan PKI Madiun melakukan aksinya dengan menguasai seluruh karesidenan Pati. PKI juga melakukan pembunuhan dan penculikan ini secara besar-besaran. Pada tanggal 30 September 1948, pemberontakan PKI Madiun berhasil ditumpas oleh TNI yang dibantu oleh rakyat. Di bawah pimpinan Kolonel Gatot Subroto Panglima Divisi H Jawa Tengah bagian timur dan Kolonel Sungkono Panglima Divisi Jawa Timur. 2. Pemberontakan DI/TII Daarul Islam/Tentara Islam Indonesia Pemberontakan Darul Islam/Tentara Islam Indonesia DI/TII adalah suatu gerakan yang menginginkan berdirinya sebuah negara Islam Indonesia. Pemberontakan DI/TII bermula di Jawa Barat, kemudian menyebar ke daerah- daerah lain, seperti Jawa Tengah, Aceh, Sulawesi Selatan, dan Kalimantan Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisia. Jawa Barat Pemberontakan DI/TII di Jawa Barat dipimpin oleh Kartosuwiryoyang memiliki cita-cita mendirikan Negara Islam Indonesia. Cita-citanyamembentuk Negara Islam Indonesia NII diwujudkan melalui Proklamasiyang dikumandangkan pada tanggal 7 Agustus 1949 di Desa Cisayong, JawaBarat. Untuk mengatasi pemberontakan yang dilakukan oleh Kartosuwiryo,Pasukan TNI dan rakyat menggunakan Operasi Pagar Betis di Gunung pada tanggal 4 Juni 1962 Kantosuwiryo berhasil Sulawesi Selatan Pemberontakan DI/TII di Sulawesi Selatan dipimpin oleh Kahar ini disebabkan oleh Kahar Muzakar yang menempatkan laskar-laskar rakyat Sulawesi Selatan ke dalam Iingkungan APRlS Angkatan PerangRepublik Indonesia Serikat. Selain itu, berkeinginan untuk menjadi pimpinan dananggota APRIS. Pada tanggal 17 AgustuS 1951, Kahar Muzakar bersama denganpasukannya melarikan diri ke hutan dan pada tahun 1952 ia mengumumkanbahwa Sulawesi Selatan menjadi bagian dari Negara Islam Indonesia pimpinanKartosuwiryo di Jawa Barat. Penumpasan terhadap pemberontakan yang dilakukanoleh Kahar Muzakar mengalami kesulitan sebab tempat persembunyian merekaberada di hutan yang ada di daerah pegunungan. Akan tetapi, pada bulan Februari1965 berhasil ditumpas oleh Aceh Pemberontakan DI/TII di Aceh dipimpin oleh Daud Beureuh yangmerupakan mantan Gubernur Aceh. Pemberontakan ini disebabkan olehstatus Aceh yang semula menjadi daerah istimewa diturunkan menjadidaerah karesidenan di bawah Provinsi Sumatra Utara. Kebijakan pemerintahtersebut ditentang oleh Daud Beureuh sehingga pada tanggal 21 September1953 ia mengeluarkan maklumat tentang penyatuan Aceh ke dalamNegara Islam Indonesia pimpinan Kartosuwiryo. Pemerintah RepublikIndonesia memberantas pemberontakan di Aceh dengan operasi militer danmusyawarah dengan rakyat Aceh, sehingga pada tanggal 17-28 Desember1962 diselenggarakan Musyawarah Kerukunan Rakyat Aceh dan melaluimusyawarah tersebut maka berhasil dicapai penyelesaian secara Kalimantan Selatan Pemberontakan DI/TII di Kalimantan Selatan dipimpin oleh Ibnu Hajaryang menamakan gerakannya dengan sebutan Kesatuan Rakyat yangTertindas. Pada tahun 1945, lbnu Hajar secara resmi bergabung denganNegara Islam Indonesia dan ditunjuk sebagai panglima tertinggi TII TentaraIslam Indonesia. Pada tahun 1963, pemerintah Indonesia berhasil menumpaspemberontakan ini, Ibnu Hajar dan anak buahnya berhasil ditangkap. Ilmu Pengetahuan Sosial 233Renungkan Setiap usaha pemberontakan untuk melawan pemerintah yang dilakukan dapat ditumpas. Oleh karena itu sebagai warga negara yang baik, kita harus cinta tanah air dan bangsa. Wujud cinta kita terhadap tanah air dan bangsa dengan mengisi kemerdekaan melalui pembangunan, baik jasmani maupun rohani. 5. Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa Kemerdekaan Pada masa kemerdekaan keadaan ekonomi bangsa Indonesia masih belum stabil. Hal ini disebabkan oleh masalah-masalah ekonomi yang terjadi saat itu. Masalah-masalah tersebut antara lain sebagai berikut. a. Permasalahan Inflasi Beberapa bulan setelah Proklamasi Kemerdekaan, bangsa Indonesia mengalami inflasi yang terlalu tinggi hiperinflasi. Inflasi terjadi karena mata uang Jepang beredar secara tak terkendali. Pada saat itu, pemerintah tidak dapat menyatakan mata uang Jepang tidak berlaku karena belum memiliki mata uang sendiri sebagai penggantinya. Kas Negara pun kosong, pajak dan bea masuk sangat kecil. Untuk mengatasi masalah ini, pemerintah mengambil kebijakan berlakunya mata uang De Javasche Bank, mata uang pemerintah Hindia Belanda dan mata uang pendudukan Jepang. b. Blokade Laut Blokade laut yang dilakukan oleh Belanda dimulai pada bulan November 1945. Blokade ini menutup pintu keluar masuk perdagangan Indonesia. Akibatnya, barang-barang dagangan milik Indonesia tidak dapat diekspor, dan Indonesia tidak dapat memperoleh barang-barang impor yang sangat dibutuhkan. Tujuan Belanda melakukan blokade ini adalah untuk meruntuhkan perekonomian Indonesia. Dalam rangka menghadapi blokade laut ini, pemerintah melakukan berbagai upaya, di antaranya sebagai berikut. 1. Melaksanakan Program Pinjaman Nasional Program pinjaman nasional dilaksanakan oleh Menteri Keuangan Ir. Surachman dengan persetujuan dari Badan Pekerja Komite Nasional Indonesia Pusat BP-KNIP. Pinjaman yang direncanakan sebanyak 1 miliar rupiah dan dibagi atas dua tahap. Pinjaman akan dibayar kembali selambat- lambatnya dalam waktu 40 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiPada bulan Juli 1946, seluruh penduduk Jawa dan Madura diharuskanmenyetorkan sejumlah uang kepada Bank Tabungan Pos dan rumah-rumahpegadaian. Pelaksanaan pinjaman ini dinilai sukses. Kesuksesan merupakanbukti dukungan rakyat terhadap negara. Tanpa dukungan dan kesadaran rakyatyang tinggi, dapat dipastikan negara akan mengalami Melakukan Diplomasi ke India Pada tahun 1946, Indonesia membantu pemerintah India yang tengahmenghadapi bahaya kelaparan dengan mengirimkan beras seberat Sebagai imbalannya, pemerintah India menjanjikan akan mengirimkanbahan pakaian yang sangat dibutuhkan oleh rakyat Indonesia. Selain bersifatekonomis, pengiriman bantuan ke India bersifat politis karena India merupakannegara Asia yang paling aktif mendukung perjuangan diplomatik dalam rangkasolidaritas negara-negara Mengadakan Hubungan Dagang Langsung ke Luar Negeri Usaha mengadakan hubungan dagang ke luar negeri itu dirintis oleh Bankingand Tranding Coperation BTC, suatu badan perdagangan berhasil mengadakan kontak dengan perusahaan swasta Amerika transaksi pertama, pihak Amerika Serikat bersedia membeli barang-barang ekspor seperti gula, teh, dan karet. Usaha lain untuk mengadakan hubungan dagang langsung ke luar negerijuga dilakukan melalui Sumatra. Tujuan utamanya adalah Singapura danMalaya. Usaha ini dilakukan dengan perahu layar dan kapal motor penembusan blokade dilakukan oleh angkatan laut RepublikIndonesia dengan bantuan dari pemerintah daerah penghasil barang-barangekspor. Melalui upaya ini, Indonesia berhasil menjual barang-barang ekspordan memperoleh barang-barang impor yang dibutuhkan. Aktivitas Individu 1. Telaah kembali materi tentang keadaan ekonomi Indonesia pada masa kemerdekaan. 2. Tulislah uraian mengenai ekonomi Indonesia pada masa kemerdekaan. 3. Untuk keperluan itu, kamu dapat mencari sumber-sumber dari buku, majalah, surat kabar atau internet. 4. Kumpulkan hasilnya kepada guru. Ilmu Pengetahuan Sosial 235Wawasan Diplomasi Beras Sebagai bangsa yang pernah mengalami penjajahan bangsa asing, antara India dan Indonesia terjalin rasa senasib dan sependeritaan. Perasaan ini makin diperkuat lagi karena keduanya sama-sama anti penjajahan. Pada masa-masa sulit, pemerintah Indonesia pernah mengirim bantuan berupa ton padi pada India yang sedang mengalami bahaya kelaparan. Hal ini merupakan hasil kesepakatan antara PM. Syahrir dengan wakil pemerintah India, Punjabi tanggal 18 Mei 1946. Sebaliknya India kemudian mengirim bantuan obat-obatan untuk Indonesia. Penyerahan beras dilaksanakan pada tanggal 20Agustus 1946 di Probolinggo, Jawa Timur. Sedangkan pengangkutannya ke India dilakukan oleh kapal laut yang disediakan pemerintah India sendiri. “Diplomasi Beras” ini menjadikan Indonesia makin mendapat simpat dunia. 6. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Kemerdekaan Kemerdekaan telah membawa perubahan yang sangat besar terhadap kehidupan masyarakat Indonesia. Perubahan-perubahan tersebut adalah sebagai berikut. a. Kehidupan Sosial Sebelum kemerdekaan, telah terjadi diskriminasi rasial dengan membagi- bagi kelas-kelas masyarakat. Saat itu, masyarakat Indonesia didominasi oleh warga Eropa dan Jepang, sebagian besar warga pribumi hanyalah masyarakat rendahan yang menjadi pekerja bagi para bangsawan dan penguasa. Setelah Indonesia merdeka, segala bentuk diskriminasi rasial dihapuskan dan semua warga Indonesia dinyatakan memiliki hak dan kewajiban yang sama dalam segala bidang. b. Pendidikan Pada masa penjajahan, kesempatan memperolah pendidikan bagi anak- anak Indonesia sangat terbatas. Dari sejumlah anak-anak usia sekolah, hanya sebagian kecil saja yang sempat menikmati sekolah. Akibatnya, sebagian besar penduduk Indonesia masih buta huruf. Oleh karena itu, segera setelah Proklamasi Kemerdekaan, pemerintah mengangkat Ki Hajar Dewantara sebagai Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan PP dan K.236 Kelas IX SMP/MTs Edisi RevisiKi Hajar Dewantara menjabat jabatan ini hanya selama 3 bulan. Kemudian,jabatan Menteri PP dan K dijabat oleh Mr. Mulia yang hanya menjabatselama 5 bulan. Selanjutnya, jabatan Menteri PP dan K dijabat oleh MohammadSyafei. Kemudian, ia digantikan oleh Mr. Suwandi. Pada masa jabatan Mr. Suwandi, dibentuk Panitia Penyelidik PengajaranRepublik Indonesia yang bertugas untuk meneliti dan merumuskan masalahpengajaran setelah kemerdekaan. Setelah menyelesaikan tugasnya, panitia inimenyampaikan saran-saran kepada pemerintah. Kemudian, disusunlah dasarstruktur dan sistem pendidikan di Indonesia. Tujuan umum pendidikan diIndonesia merdeka adalah mendidik anak-anak menjadi warga negara yangberguna, yang diharapkan kelak dapat memberikan pengetahuannya kepadanegara. Dengan kata lain, tujuan pendidikan pada masa itu lebih menekankanpada penanaman semangat patriotisme. Pendidikan pada awal Kemerdekaan terbagi atas 4 tingkatan, yaitupendidikan rendah, pendidikan menengah pertama, pendidikan menengah atas,dan pendidikan tinggi. Pada akhir tahun 1949, tercatat buah sekolahrendah di seluruh Indonesia. Untuk pendidikan tinggi, sudah ada sekolahtinggi dan akademi di beberapa kota seperti Jakarta, Klaten, Surakarta danYogyakarta. Selain itu, ada pula universitas seperti Universitas Gadjah Kebudayaan Dalam bidang kesenian, banyak muncul lagu yang bertemakan nasionalismeyang diciptakan oleh para komponis seperti Cornel Simajuntak, Kusbini, danIsmail Marzuki. Lagu-lagu tersebut antara lain, Bagimu negeri, Halo-HaloBandung, Selendang Sutra, dan Maju Tak Gentar. Aktivitas Kelompok 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4-6 orang! 2. Bersama kelompokmu, carilah informasi mengenai perkembangan bangsa Indonesia pada masa kemerdekan! 3. Kamu dapat mencari informasi dari materi yang telah kamu pelajari, buku-buku bacaan, majalah, surat kabar, internet, atau sumber lainnya. 4. Berdasarkan informasi yang kamu peroleh, buat tulisan tentang perkembangan masyarakat Indonesia pada masa kemerdekaan dalam 1-2 halaman! 5. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas! 6. Setelah dipresentasikan, kumpulkan hasil kerja kelompok kepada guru untuk dinilai. Ilmu Pengetahuan Sosial 237B. Masa Demokrasi Parlementer 1950-1959 Sumber Ensiklopedi Umum untuk Pelajar Gambar Pelantikan Moh. Natsir sebagai Perdana Menteri Indonesia pada 7 September 1950 Amati gambar di atas! Siapa yang dilantik menjadi Perdana Menteri? Mengapa umur kabinet pada masa Demokrasi Parlementer rata-rata pendek? Untuk mengetahui jawabannya, pelajari materi berikut ini dengan baik. Masa Demokrasi Parlementer adalah masa ketika pemerintah Indonesia menggunakan UUDS 1950 Undang-Undang Dasar Sementara sebagai undang-undang negara. Masa Demokrasi Parlementer disebut pula masa Demokrasi Liberal karena sistem politik dan ekonomi yang berlaku menggunakan prinsip-prinsip liberal. Masa ini berlangsung mulai 17 Agustus 1950 sampai 6 Juli 1959. 1. Perkembangan Politik a. Sistem Pemerintahan Pada masa Demokrasi Parlementer undang-undang yang digunakan sebagai landasan hukum negara adalah UUD Sementara 1950. Sistem pemerintahan negara menurut UUD Sementara 1950 adalah sistem parlementer. Artinya Kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen. Presiden hanya merupakan lambang kesatuan saja. Dalam sistem ini parlemen sangat berkuasa. Apabila kabinet dipandang tidak mampu menjalankan tugas, maka parlemen segera membubarkannya Sistem parlementer disebut juga sebagai sistem Demokrasi Liberal. Sistem kabinet yang digunakan pada masa Demokrasi Parlementer adalah Zaken Kabinet. Zaken kabinet adalah suatu kabinet yang para menterinya dipilih atau berasal dari tokoh-tokoh yang ahli di bidangnya, tanpa mempertimbang- kan latar belakang Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi